Tableau récapitulatif des enseignements par niveau et nature
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Niveau |
L1 |
L2 |
L3 |
M1 |
M2 |
TD |
CM |
|
Nombre de TD/CM |
31 TD et 5 CM |
4 TD et 8 CM |
3 TD et 6 CM |
2 TD et 8 CM |
10 CM |
40 |
37 |
Autres activités :
- Co-animateur du séminaire EHESS « Présences chinoises en Afrique» depuis 2014
- Cours du soir à l’Institut libre d’étude des relations internationales (ILERI) : « Afrique subsaharienne »
- Cours « Géopolitique » dans l’UE optionnel « Médecine humanitaire & de catastrophe » à l’École de sages-femmes Baudelocque (AESFB)
Tableau synthétique des enseignements assurés depuis l’année universitaire 2012-2013 :
| Fonction | Établissement | Intitulé | Année | Niveau | Heures TD/CM |
| Conférencier
Vacataire |
Université catholique de Lille (UCL) | Géopolitique de l’Afrique | 2018
– 2019 |
M1
(Relations internationales RI) |
24
(1 CM) |
| Dynamiques spatiales au Sud | M2
(RI) |
24
(1 CM) |
|||
| Géographie de la France (S1) | L1
(Histoire-Géographie) |
24
(1 CM) |
|||
| Géographie des migrations internationales | L3
(Hist-Géo) |
24
(1 CM) |
|||
| L’action humanitaire. Enjeu du siècle | M2
(RI) |
24
(1 CM) |
|||
| Géographie de la France (S2) | L1
(Hist-Géo) |
24
(1 CM) |
|||
| Institut catholique de Paris | La cartographie: outil géopolitique | M2
(Géopolitique) |
14
(1 CM) |
||
| La géopolitique appliquée aux relations sino-africaines | M1
(Géopolitique) |
14
(1 CM) |
|||
| Initiation à la cartographie | M1
(Géopolitique) |
10
(1 CM) |
|||
| EDC Business School | Géopolitique | Bachelor
(2e année) |
54
(3 CM) |
||
| ISIT | Enjeux diplomatiques et stratégiques | M1
(Stratégies internationales et diplomatie) |
18
(1 CM) |
||
| ILERI | Afrique : enjeux et défis géopolitiques | Bachelor
(3e année) |
18
(1 CM) |
||
| UVSQ | Géopolitique du monde contemporain | L1 | 66
(1 CM, 2 TD) |
||
|
338 (16)
|
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| Conférencier
Vacataire |
École 3A | Géopolitique de l’Afrique | 2017
– 2018 |
Bachelor
(3ème année) |
18
(1 CM) |
| Géopolitique de l’Amérique latine | Bachelor 3 | 18
(1 CM) |
|||
| Méthodologie de mémoire | Bachelor 3 | 20
(1 CM) |
|||
| Université catholique de Lille (UCL) | Géopolitique de l’Afrique | M1
(Relations internationales RI) |
24
(1 CM) |
||
| Dynamiques spatiales au Sud | M2
(RI) |
24
(1 CM) |
|||
| Géographie de la France (S1) | L1
(Histoire-Géographie) |
24
(1 CM) |
|||
| Géographie des migrations internationales | L3
(Hist-Géo) |
24
(1 CM) |
|||
| L’action humanitaire. Enjeu du siècle | M2
(RI) |
24
(1 CM) |
|||
| Géographie de la France (S2) | L1
(Hist-Géo) |
24
(1 CM) |
|||
| EDC Business School | Géopolitique | Bachelor
(2e année) |
72
(4 CM) |
||
| Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) | Géopolitique du monde contemporain | L1
(Géographie) |
48
(2 TD) |
||
| Institut catholique de Paris | La cartographie: outil géopolitique | M2
(Géopolitique) |
14
(1 CM) |
||
| La géopolitique appliquée aux relations sino-africaines | M1
(Géopolitique) |
14
(1 CM) |
|||
| Université Paris-Est Créteil-Val de Marne (UPEC) | Parcours professionnel | L1
(Géographie) |
20
(2 TD) |
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|
368 (19)
|
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| Conférencier
Vacataire |
Université Lille 3 | Les relations entre la Chine et l’Afrique : approches pluridisciplinaires | 2016
– 2017 |
M2
(LEA ; RI) |
10
(1 CM) |
| UCL | Géopolitique de l’Afrique | M1
(RI) |
24
(1 CM) |
||
| EDC Business School | Géopolitique | Bachelor
(2e année) |
54
(3 CM) |
||
| UPEC | Parcours professionnel | L1
(Géographie) |
10
(1 TD) |
||
|
98 (6)
|
|||||
| Conférencier
Vacataire |
Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne | Dynamiques spatiales des pays émergents et en développement | 2015
– 2016 |
L3
(Géographie) |
48
(2 TD) |
| UPEC | Géographie de la population | L1
(Géographie) |
30
(2 TD) |
||
| Université Paris Ouest Nanterre-La Défense | La mondialisation, approches en géographie économique | L2
(Géographie) |
24
(1 TD) |
||
| Université Lille 3 | Les relations entre la Chine et l’Afrique : approches pluridisciplinaires | M2
(LEA ; RI) |
10
(1 CM) |
||
| UCL | L’action humanitaire. Enjeu du siècle | M2
(RI) |
24
(1 CM) |
||
| Université de Paris 7 | Statistiques | L1 et L2
(Études psychanalytiques) |
39
(2 TD) |
||
| Université de Reims Champagne-Ardenne | Comprendre le monde contemporain | L1
(Histoire-Géo) |
27
(2 TD) |
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|
202 (11)
|
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| PRAG contractuel | Université Paris Ouest
|
Lectures (épistémologie) | 2014
– 2015 |
L1 | 12
(1 TD) |
| Introduction à l’approche géographique des questions environnementales | L1 | 48
(2 TD) |
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| Initiation à la géographie humaine: sociétés et territoires | L1 | 120
(5 TD) |
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| Direction de recherche | M2 | (48) | |||
| Statistiques et cartographie | M1 | 40
(2 TD) |
|||
| Approches géographiques de l’image | L1 | 36
(2 TD) |
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| L’espace géographique, un espace habité : villes et campagnes | L1 | 80
(3 TD) |
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384 (15)
|
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| Vacataire | Université Paris 1 | Méthodes de travail et TICE
(cartographie) |
2013
– 2014 |
L1
(Géographie) |
36
(2 TD) |
| Aires économiques et culturelles | L2
(Géographie) |
48
(2 TD) |
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| Université Paris Ouest | Environnement et sociétés | L1
(Géographie) |
48
(2 TD) |
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|
132 (6)
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| Vacataire | Université Paris 1 | Méthodes de travail et TICE
(cartographie) |
2012
– 2013 |
L1
(Géographie) |
36
(2 TD) |
| Les Nords | L3
(Géographie) |
19
(1 TD) |
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|
55 (3)
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Total des heures présentielles / équivalent TD |
2012-2019 |
1 577 heures (77 enseignements) |
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ENCADREMENT « formel »
2017-2018 Direction du mémoire de Cheikhna Ahmed Tdiane Ndoye (M1 ILERI, Nouveaux rapports relationnels Françafrique : le Burkina Faso comme point de départ)
2017-2018 Mémoire de Adrien Poisson (M1 ILERI, La politique de défense maritime de l’union européenne dans le cadre de l’Europe de la défense)
2017-2018 Mémoire de Cassandra Tikouzou (M1 ILERI, Les nouveaux réseaux de traite sexuelle : étude de cas du Nigeria)
2017-2018 Mémoire de Hortense de Cacqueray (M1 ILERI, Le Vietnam dans le triangle d’or)
2017-2018 Mémoire de Alexandre Larcan (M1 ILERI, Les conflits armés péruviens (1980- 2000))
2017-2018 Mémoire de Oulimata Kane (M2 École 3A, Le développement durable au Sénégal)
2017-2018 Mémoire de Julie Ntowa (M2 École 3A, Jeunesse et co-développement franco-africaines : enjeux et perspectives)
2017-2018 Mémoire de Salif Koita (M2 École 3A, La coopération de sécurité et de défense entre la France et les pays d’Afrique francophone)
2017-2018 Mémoire de Amaury Martin (M2 École 3A, (Le potentiel de développement de la microfinance solidaire : Étude du cas MICRÉO au Togo)
2017-2018 9 mémoires d’étudiants de niveau Bachelor 3 (Bachelor 3, École 3A)
Janv-juin 2018 Co-encadrement de 20 groupes d’étudiants L1 (UPEC ; Projet professionnel)
Janv-juin 2017 Co-encadrement de 10 groupes d’étudiants L1 (UPEC ; Projet professionnel)
2015 Encadrement de six étudiants de Master II (Mosaïques-UMR 7218 LAVUE pour le commanditaire Labex Les passés dans le présent). Direction du mémoire Faire et arpenter l’histoire de Nanterre: éléments majeurs de promenades en dehors du campus. 191 p. Étudiant-e-s : J. Beaufils, P. Fleuret, C. Hanrion, J. Huynh, L. Ngo et V. Randrianasolo. Rapporteure : C. Carriou. Mention : TB
17 avril 2015 Membre de jury et rapporteur des soutenances des travaux d’étude des étudiants de Master 2 « Urbanisme, aménagement et études urbaines » du Département de Géographie de Paris Ouest. Rapporteur du mémoire « Les centres-ville de demain » du groupe composé de : M. Andrianjanoa, F. Baron, H. Ménard, K. Lucas, C. Mazurelle et B. Pasquine.